Steel, A., Peng, W., Gray, A., & Adams, J. (2019). The role and influence of traditional and scientific knowledge in naturopathic education: A qualitative study. The Journal of Alternative and Complementary Medicine, 25(2), 196-201.
OBJETIVOS: Explorar las percepciones, experiencias y actitudes hacia el conocimiento científico y tradicional dentro de la formación Naturopática contemporánea.
DISEÑO: Un grupo focal cualitativo y un estudio semiestructurado de entrevista individual.
AJUSTES / UBICACIÓN: Organizaciones e instituciones educativas Naturopáticas en América del Norte (Estados Unidos / Canadá) y Australia.
ASIGNATURAS: Siete grupos focales (tres en Australia y cuatro en los Estados Unidos / Canadá) que involucran a un total de 29 estudiantes, y entrevistas individuales con 28 profesores y líderes profesionales Naturópatas de Australia, Canadá y los Estados Unidos.
RESULTADOS: Se han identificado cuatro temas en este estudio, que incluyen encontrar el equilibrio entre el conocimiento tradicional y el científico; apoyando el equilibrio a través de una evaluación crítica en el currículo; la excepción del conocimiento tradicional en la mirada crítica; y centrándose en el pensamiento crítico en el plan de estudios Naturopático. Tanto los estudiantes de Naturopatía como los líderes destacan la importancia de equilibrar la tradición y la ciencia en el contexto educativo Naturopático, aunque mantienen diversos puntos de vista diferentes. Los participantes también han enfatizado la importancia de las habilidades de evaluación crítica, así como la diferenciación entre el pensamiento crítico y la evaluación crítica con respecto al desarrollo futuro del plan de estudios Naturopático.
CONCLUSIONES: Este es el primer estudio que se centra en la interfaz entre el conocimiento tradicional y el científico dentro del entorno educativo Naturopático. Se requiere el desarrollo de un marco para la evaluación crítica del conocimiento Naturopático tradicional para ayudar a navegar por la variedad de fuentes de conocimiento disponibles para los estudiantes de Naturopatía y ayudar a entregar los mejores resultados para su práctica clínica futura.