Davison, K. K., Edmunds, L. S., Wyker, B. A., Young, L. M., Sarfoh, V. S., & Sekhobo, J. P. (2011). Feasibility of increasing childhood outdoor play and decreasing television viewing through a family-based intervention in WIC, New York State, 2007-2008.Preventing chronic disease, 8(3), A54-A54.

INTRODUCCIÓN: Active Families es un programa desarrollado para aumentar el juego al aire libre y disminuir la visualización de televisión entre los niños en edad preescolar inscritos en el Programa Especial de Nutrición Suplementaria para Mujeres, Bebés y Niños (WIC). Nuestro objetivo fue evaluar su viabilidad y eficacia.

MÉTODOS: Implementamos Active Families en una gran clínica de WIC en el estado de Nueva York durante 1 año. Con este fin, incorporamos en las sesiones de asesoramiento nutricional de WIC una guía de recursos comunitarios con mapas que muestran lugares recreativos. Las medidas de resultado fueron la televisión y el tiempo que los niños juegan al aire libre y los comportamientos de los padres (televisión, actividad física), la autoeficacia para influir en los comportamientos de los niños y las prácticas de crianza específicas para la televisión. Utilizamos un diseño de prueba previa y posterior no pareados para evaluar la intervención, utilizando datos de comparación de 3 agencias de WIC coincidentes.

RESULTADOS: En comparación con los niños al inicio del estudio, los niños en el seguimiento tenían más probabilidades de mirar televisión menos de 2 horas por día y jugar al aire libre durante al menos 60 minutos por día. Además, los padres informaron una mayor autoeficacia para limitar la visualización de televisión de los niños y tenían más probabilidades de cumplir con las recomendaciones de actividad física y mirar televisión menos de 2 horas por día.

CONCLUSIÓN: Los resultados sugieren que es factible fomentar un mayor juego al aire libre y reducir la visualización de televisión entre los niños inscritos en WIC al incorporar una guía de recursos comunitarios en las sesiones de asesoramiento nutricional de WIC. La investigación futura debería probar la intervención con un diseño de evaluación más sólido en múltiples entornos, con poblaciones de WIC más diversas y mediante el uso de medidas de resultado más objetivas de los comportamientos infantiles.