La Formación Naturopática con calidad, innovación y responsabilidad requiere a interpretación de la realidad compleja de la sociedad contemporánea en sus múltiples posibilidades de nuevas formas de relación social, de intercambio de conocimientos e información y de la diversidad de la condición humana en constante transformación

La Formación Naturopática con calidad, innovación y responsabilidad, capaz de forjar un diseño profesional, requiere, según los principios programáticos de la Organización Colegial Naturopática, la interpretación de la realidad compleja de la sociedad contemporánea en sus múltiples posibilidades de nuevas formas de relación social, de intercambio de conocimientos e información y de la diversidad de la condición humana en constante transformación.

Al mismo tiempo, demanda una comprensión de los aspectos únicos y contextuales en los determinantes socioeconómicos, ecológicos y culturales de los procesos de salud y pérdida de salud, así como las implicaciones sociales, éticas y políticas para la formación y práctica profesional de la Naturopatía.

Así, la Organización Colegial Naturopática a través de la Red de Centros Homologados profundiza constante en la relación existente entre la formación y el acceso al mercado profesional, con el objetivo de que la práctica pedagógica impulse la nueva forma de pensar y hacer educación, capaces de construir proyectos formativos comprometidos con la consolidación de los principios de la Naturopatía y en consonancia con la demanda social de los Servicios profesionales de Naturopatía.

En el campo de la enseñanza en Naturopatía, sea con el propósito de la formación profesional, sea para promover la salud de la población, es fundamental el intercambio de múltiples saberes y prácticas para la redefinición de los conocimientos, teniendo en cuenta el cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la búsqueda de la formación de Profesionales Naturópatas críticos, creativos y competentes para la vida y la realización de su praxis profesional.